عضو هیات رئیسه مجلس شورای اسلامی گفت: اعلام عمومی استیضاح توسط هیات رئیسه به معنای ارائه این طرح به کمیسیون ذیربط است.

به گزارش خبرنگار اخبار داغگروه فضای مجازی باشگاه خبرنگاران، پس از ایجاد شایعاتی در خصوص نحوه آسیب دیدگی جان کری این بار عکسی از وی منتشر شده است که وی را در حال گذراندن دوران نقاهت نشان می دهد.

روز گذشته اطلاعیه‌ای مشکوک مبنی بر فراخوان خونین برای جلوگیری از حضور زنان در ورزشگاه منسوب به برخی از جریان‌های سیاسی منتشر شد.

به گزارش خبرنگار ایلنا، اطلاعیه‌ای توسط جریان‌ی ناشناس منتشر شده که در آن از مردم خواسته شده در راستای مبارزه با فحشای زنان در روز 29 خرداد (روز مسابقه والیبال ایران و آمریکا) در مقابل ورزشگاه دوازده هزار نفری آزادی تجمع کنند.

تهیه‌کنندگان متن، هدف از فراخوان خود را «مقابله و رویارویی با حضور زنان در ورزشگاه و نهی از منکر مسئولان وزارت ورزش» اعلام کرده‌اند.

این در حالی است که وزارت کشور بارها اعلام کرده از برگزاری تجمعات بدون مجوز جلوگیری خواهند کرد.

محمدباقر نوبخت نیز در جلسه امروز هیات دولت در مورد حضور بانوان در ورزشگاه‌ها گفت: این خبر از سوی معاون رئیس جمهور در امور زنان و خانواده اطلاع‌رسانی شد و باید مسیری را طی کند در صورتی که لازم به توضیحات بیشتر باشد از خانم مولاوردی می‌خواهم که این هفته طی مصاحبه تکمیلی در این زمینه خبررسانی کند. 

وی در پاسخ به این سوال که با توجه به فراخوان عده‌ای برای راهپیمایی خونین در واکنش به حضور زنان در ورزشگاه‌ها آیا دولت اجازه این کار را می‌دهد، گفت: خیر دولت چنین اجازه‌ای را نمی‌دهد و اگر آنها بر خلاف اجازه دولت اقدامی انجام دهند این انتظار هست که قوه قضاییه با قانون شکنان برخورد جدی کند.

قابل ذکر است که 481 فعال مدنی درباره ممنوعیت ورود زنان به استادیوم به وزیر کشور، وزیر ورزش و فرمانده ناجا نامه نوشتند و از وزارت کشور، فدراسیون والیبال، وزارت ورزش و جوانان و معاونت امور زنان و خانواده ریاست جمهوری درخواست کردند که جهت رفع تمامی موانع موجود اقدام و هر چه سریع تر شرایط حضور زنان در ورزشگاه را مهیا کنند.

در سال‌های گذشته نیز برخی مخالفان دولت به بهانه مخالفت با بد حجابی تجمعاتی در تهران برگزار کرده بودند که بعد از حوادث اسیدپاشی اصفهان این برنامه‌ها متوقف شده بود.

پیش از این ایران به عنوان میزبان مسابقات والیبال قهرمانی نوجوانان جهان شده بود که بعد از مدتی این مبزبانی پس گرفته شد و برخی دلیل آن را عدم حضور بانوان در ورزشگاه عنوان کردند.

نایب رئیس مجلس شورای اسلامی در پاسخ به تذکر نماینده ای در خصوص برگزاری جلسه غیر علنی با فانی، گفت: اعلام وصول استیضاح وزیر آموزش و پرورش کان لم یکن است.

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی و معاون وزیر آموزش و پرورش در گفتگوی ویژه خبری سه‌شنبه‌شب شبکه دو سیما موضوع استیضاح وزیر آموزش و پرورش را بررسی کردند…

به گزارش پایگاه خبری آوای فرهنگی :عبدالوحید فیاض سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی و حجت‌الاسلام والمسلمین محمدیان معاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش در گفتگوی ویژه خبری دیشب سه‌شنبه ۱۹ خرداد ماه به بررسی موضوع استیضاح وزیر آموزش و پرورش پرداختند.

در ابتدای این برنامه فیاضی در پاسخ به این سؤال که آیا اعلام وصول استیضاح وزیر آموزش و پرورش در آخرین سال فعالیت مجلس نهم شائبه سیاسی بودن این استیضاح را پررنگ نمی‌کند، گفت: آموزش و پرورش دستگاه مهم و اثرگذاری است و شاید همین الآن هم نمایندگان دیگری در حال پیگیری اعلام وصول استیضاح وزرای دیگری باشند ولی این اتفاق نیفتاده اما این که مجلس به‌سراغ آموزش و پرورش رفته و نمایندگان به‌دنبال این موضوع بودند دلیل بر اهمیت موضوع بوده است.

وی ادامه داد: وقتی دولت جدید مستقر شد بعد از مدتی این ارزیابی‌ها صورت گرفت و نظرات بر این بود که این ناتوانی در وزارت آموزش و پرورش وجود دارد.

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اضافه کرد: شاید استیضاح رویکرد مثبتی در فضای مهربانانه‌ای که میان دو قوه مجریه و مقننه وجود دارد نباشد ولیکن یکی از کارهای ناگزیر است.

فیاضی یادآور شد: اولین امضاها برای طرح استیضاح وزیر آموزش و پرورش در شهریور و مهر سال ۹۳ جمع‌آوری شد و نمایندگان نیز خیلی علاقه‌مند به استیضاح نبودند و نیستند ولی گاهی فشارهای ناگزیر از حوزه فرهنگیان که برآیند نارضایتی معلمان تلقی می‌شود ما را به اینجا رسانده که از ابزارهای نظارتی خود استفاده کنیم.

وی تأکید کرد: البته دکتر فانی از شخصیت‌های برجسته فرهنگی است و همه وی را قبول دارند منتهی در اینجا بحث عملکردها در این حوزه است.

در ادامه این گفتگو حجت الاسلام محمدیان معاون وزیر آموزش و پرورش نیز در ارزیابی عملکرد این وزارت‌خانه گفت: آموزش و پرورش ما در سال‌های بعد از انقلاب همواره رو به رشد بوده و در دو سه سال اخیر نیز حرکت‌ها رو به جلو بوده است و ما توفیقاتی را در اجرای برنامه تحول آموزش و پرورش و ایجاد تغییرات رو به رشد و تأمین منابعی که بتواند اعاده مرجعیت معلم را بکند کسب کرده‌ایم اما گاهی از اوقات آنچه اتفاق می‌افتد تمام آرزوی ما نیست و امکانات کشور نیز همه اینها را برای ما فراهم نمی‌کند.

دولت از اعضای کابینه خود حمایت می‌کند

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: دولت از اعضای کابینه خود حمایت می‌کند و نسبت به آموزش و پرورش نیز نظر پشتیبانی دارد.

در ادامه گفتگوی ویژه خبری دیشب فیاضی در پاسخ به سؤال دیگری مبنی بر این که یکی از محورهای طرح استیضاح ناتوانی وزیر در جلب رضایت عموم فرهنگیان مطرح شده و دلیل شما در این راستا چیست؟، گفت: آموزش و پرورش رکن است و در آموزش و پرورش معلمان رکن اصلی هستند بنابراین اگر بخواهیم آموزش و پرورش را کالبدشکافی کنیم آنچه از درون آن بیرون می‌آید معلم است.

وی ادامه داد: اما امروزه معلمان ما در شرایطی زندگی می‌کنند که نسبت به آنچه ما در سند تحول بنیادین برای آنها پیش‌بینی کرده‌ایم فاصله دارند.

سخنگوی کمیسیون آموزش و پرورش تصریح کرد: در سند تحول تصریح شده که باید نقش الگویی معلمان احیا شود اما آنچه امروزه در جامعه اتفاق می‌افتد این نیست.

فیاضی در ادامه با اشاره به مفهوم رضایت شغلی اظهار داشت: در همه سازمان‌ها رضایت شغلی یک اصل است که اگر بخواهیم سازمانی کارایی و برون‌داد مناسبی داشته باشد باید رضایت شغلی در آنجا حاکم باشد ولی زمانی که معلمان خود را با کارکنان سایر دستگاه‌های دیگر مقایسه می‌کنند از شغل خود رضایتمند نیستند.

در ادامه اظهارات فیاضی محمدیان اظهار داشت: رضایت شغلی غیر از تأمین رفاه است، شاید کسی کار و مسئولیتی را انتخاب کرده که نسبت به لحاظ دنیوی از امتیازات کمتری برخوردار باشد اما آن کار را مشتاقانه می‌پذیرد.

وی با طرح این سؤال که تأمین کننده و تخصیص دهنده این امکانات چه‌کسانی هستند، ادامه داد: آیا خود وزارت‌خانه مسئولیت مستقیم این امکانات را دارد که منابع مالی همه کشور در دست آموزش و پرورش باشد؟

فیاضی در ادامه این برنامه در تشریح یکی دیگر از محورهای استیضاح ناتوانی وزیر که در جلب توجه دولت برای تخصیص بودجه بوده است، گفت: مجلس است که منابع را در اختیار دولت قرار می‌دهد و دولت باید در توزیع رعایت شاخص‌ها را انجام دهد.

وی ادامه داد: وزیر به‌عنوان پیگیری کننده جامعه معلمان موظف است که پیگیر حقوق آموزش و پرورش باشد.

فیاضی با ابراز در کمیسیون آموزش و تحقیقات از سخنگوی دولت و معاونانش به‌منظور بررسی مسائل دعوت به عمل آوردیم اما متأسفانه به نتیجه‌ای نرسیدیم ،گفت: دولت واکنشی نسبت به مطالبات معلمان باید نشان دهد.

وی با بیان اینکه دولت میان فرزندان خود تفاوت می‌گذارد، اظهار داشت: در جامعه یک‌ میلیون معلم تأثیرگذار وجود دارد.

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با اعلام “ما نماینده مردم هستیم و قبل از اینکه نماینده باشیم به شغل معلمی مشغول بودم، گفت: در شهریور سال ۹۲ بحث نظام رتبه بندی معلمان مطرح شد به‌طوری که دولت با آن نیز مخالفت کرد، این در حالی است که قرار بود دولت لایحه تقدیم مجلس کند اما تا به امروز لایحه‌ای به دست ما نرسیده است.

فیاضی با اشاره به اهمیت رتبه بندی فرهنگیان گفت: سال گذشته در تأمین نیروی انسانی بحث خودگردان مطرح شد.

وی گفت: یک مدرسه را به سرمایه‌گذار بخش خصوصی می‌دادند به‌طوری که در آن مدرسه نیروی بدون شناسنامه مشغول به فعالیت می‌شد.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با تأکید بر اینکه چوب حراج به تعلیم و تربیت زده شده است، ادامه داد: با این طرح مخالفت کردیم زیرا این طرح به‌گونه‌ای دیگر می‌توانست اجرا شود.
فیاضی با یادآوری اصل ۳۰ قانون اساسی اظهار داشت: این اصل آموزش و پرورش را تا مقطع متوسطه رایگان می‌داند.

وی با ابراز اینکه مدارس دولتی نباید بر پایه حمایت‌های صددرصدی مردم باشد، خاطرنشان کرد: امروزه تمام هزینه‌های مدارس را مردم پرداخت می‌کنند.

سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: قبل از جلسه استیضاح وزیر آموزش و پرورش می‌توان جلسه‌ای با حضور وزیر در کمیسیون آموزش و تحقیقات برگزار کرد.

محمدیان رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه مباحث ملی را باید به‌درستی درک کرد، گفت: بودجه کشور سقفی دارد به‌طوری که دولت پیشنهادهایی را در این رابطه مطرح می‌کند.

وی با اشاره به هزینه‌های ضروری و غیرضروری گفت: باید برای هزینه‌های ضروری اعتبار تخصیص دهیم.

معاون وزیر آموزش و پرورش با اعلام اینکه مجلس و دولت باید برنامه اصولی داشته باشند، ادامه داد: فاصله متراکم شده در طول سال‌های گذشته به سال‌های دیگر منتقل می‌شود.

محمدیان با ابراز اینکه معلمان ذی‌حق هستند، افزود: سند تحول برای یک شب نوشته نشده است به‌طوری که این سند مستلزم زمان است.

وی با اظهار اینکه طرح رتبه بندی معلمان در طول سال‌های آینده تکمیل خواهد شد، افزود: دولت خارج از بودجه برای سال جاری و سال آینده تأمین اعتبار کرده است.

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اصل ۳۰ قانون اساسی مبنی بر اینکه آموزش رایگان است، گفت: سال قبل در چنین زمانی با کمبود نیروی انسانی مواجه بودیم.

محمدیان با ابراز ،به بهبود آینده امیدوارم، اظهار داشت: حق نمایندگان استیضاح است، این استیضاح به‌مصلحت نیست.

وی ادامه داد: با صبر و حوصله و با همدلی و همراهی باید موانع را از جلوی راه آموزش و پرورش برداریم.

عضو هیأت‌رئیسه مجلس از ارسال استیضاح وزیر آموزش و پرورش به کمیسیون آموزش خبر داد و گفت: کمیسیون یک هفته فرصت دارد موارد استیضاح را بررسی کند.

محمد دهقان نماینده مردم طرقبه و چناران در مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با خبرنگار پارلمانی خبرگزاری فارس، با اشاره به اعلام وصول استیضاح علی‌اصغر فانی وزیر آموزش و پرورش در صحن علنی امروز مجلس گفت: طبق ماده 223 آیین‌نامه داخلی مجلس شورای اسلامی پس از تقدیم استیضاح به هیات رئیسه این هیات موظف است آن را به کمیسیون تخصصی ارایه دهد.

وی با اشاره به فرصت یک هفته‌ای کمیسیون تخصصی جهت دعوت از وزیر و استیضاح کنندگان و بررسی مواد استیضاح، خاطرنشان کرد: پس از یک هفته اگر ۱۰ نفر از استیضاح کنندگان بر نظر خود باقی بوده و انصراف نداده باشند، استیضاح در اولین جلسه علنی مجلس مطرح شده و وزیر موظف است ظرف 10 روز در صحن علنی حاضر شود.

دهقان از ارسال استیضاح وزیر آموزش و پرورش به کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس خبر داد و گفت: این کمیسیون یک هفته فرصت دارد با دعوت از آقای فانی و نمایندگان استیضاح کننده موارد استیضاح را بررسی کند.

عضو هیات رئیسه مجلس گفت: پس از طرح استیضاح در صحن علنی وزیر آموزش و پرورش 10 روز مهلت دارد در صحن حاضر شود از این رو مجلس هفته آینده جلسه استیضاح نخواهد داشت، زیرا در این یک هفته کمیسیون در حال بررسی موارد استیضاح است و جلسه استیضاح  هفته بعد از آن برگزار خواهد شد.

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه برخی از فارغ‌التحصیلان به دلیل نداشتن اعتماد به نفس لازم از کارگران روزمزد ناکارآمدتر هستند، گفت:دانش آموزان ما از ابتدای تحصیل متاسفانه عقده غرب رفتن و غربی پوشیدن را دارند و این زهری است که از 150 سال پیش در بنیاد آموزش و پرورش ریخته شده است.

به گزارش خبرنگار ایلنا نخستین نشست تخصصی کمیسیون تعلیم و تربیت شورای عالی سازمان بسیج مستضعفین با حضور حمیدرضا حاجی بابایی وزیر سابق آموزش و پرورش، برخی از معاونان وی و حسن رحیم پور ازغدی عضو شورای عالی فرهنگی و برخی از نخبگان کشوری در لانه جاسوسی برگزار شد.

رحیم پور ازغدی عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در باب گفتمان سازی انقلاب در آموزش و پرورش گفت: درحوزه اهداف تکلیف ما روشن است و کمتر کشوری در اهداف آموزش و پرورش به اندازه ما حرف برای گفتن دارد. آیات و روایات در این زمینه واضح هستند و راه را روشن کردند.

وی افزود: در حال حاضر شاهد هستیم دختران ما در آموزش و پرورش با پوشش مناسب در مدارس حضور دارند اما پس از این که دیپلم می‌گیرند، می‌بینند علاقه ای به پوشش درست ندارند و یا آگاهی کاملی از آن ندارند.

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: ما باید ببینیم و بررسی کنیم که آموزش و پرورش با عدم کارآمدی  فارغ التحصیلان ، طلاق، اعتیاد، و... چه نسبتی دارد و اینکه آیا مسوولیتی متوجه آموزش و پرورش در این رابطه وجود دارد یا خیر؟

رحیم پور ازغدی با بیان اینکه دوگانگی میان نظام آموزشی مذهبی با نظام آموزشی مدنی نداریم، گفت: به طور مثال تربیت مدنی می‌گوید روابط دختر و پسر آزاد است و محدودیتی در این رابطه وجود ندارد در حالی که تربیت مذهبی ما براین باور است که روابط جنسی نامشروع حرام است زمانی که به واسطه این روابط نامشروع هر انسانی متولد می‌شود، رابطه‌های خویشاوندی و مفهوم پدر و مادر و خانواده فروپاشیده می‌شود و این روابط باعث می شود نسل بعد درست تربیت نشود.

وی ادامه داد: اگر حدود جنسی معلوم نمی باشد در پی آن خشونت فروپاشی خانواده ، قتل و اختلال در نظام تعلم و تربیت در نسل بعد را شاهد خواهیم بود.

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی خاطرنشان کرد: از هزار و صد سال پیش نظریه‌های بسیاری در خصوص تنبیه و تشویق کودک، علت و حدود و نوع مطلوب آن و حتی زنگ ورزش، مهارت‌های دینی و ریاضیات وجود داشته است و در حال حاضر نیاز است که این نظریه‌ها احیا شوند. فارابی نیز نظریه‌های بسیاری از جنبه حقوقی و اخلاقی و تربیت معاش داشته است که باید به آن توجه شود.

پورازغدی با بیان اینکه زمانی برخی افراد از دانشگاه‌ها فارغ التحصیل می‌شوند از یک کارگر روزمزد ناکارآمدتر هستند، ادامه داد: این افراد اعتماد به نفس لازم و آمادگی برای کار در جامعه را ندارند.

وی تصریح کرد: 150 سال پیش زمانی که جامعه شناسی مدرن پیدا شد، 150 قانون قطعی برای جامعه شناسی ظرف 20 سال ارایه شد و در حال حاضر تقریبا این 150 قانون یا پس گرفته شده و یا تخریب و تعدیل شده است. در آن زمان حتی برای مزخرف‌ترین مسئله در حوزه آموزش و پرورش تلاش می‌شد و جدول برنامه ترسیم می‌کردند در حالی که آموزش و پرورش ما این کار را نمی‌کند و ما در برنامه استمرار نداریم.

وی افزود: در سی و چند سال  اخیر برنامه آموزش و پرورش ما چندین بار تغییر کرده و متاسفانه کسی نبوده که در این خصوص بحث کند که آیا این تغییرات درست بوده یا خیر؟ نظام دبیرستانی ما چندی بار تغییر کرد اما بحث نشد که چرا و به چه دلیلی این نظام تغییر کرد.

پورازغدی با تاکید بر اینکه من اعتقاد ندارم از الف تا ی آموزش و پرورش صددرصد با نظرات شرقی و غربی ها تناقض داشته باشد گفت: حتی پیغمبران ما نگفته اند که قبل از ما هرچیزی وجود داشته باطل است بلکه آنها برخی از موارد را تثبیت،  اصلاح و یا منع کردند وبه این نکته باید توجه داشت که هر کسی بخواهد نظام سازی کند روش درست همین روش است .

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: آموزش و پرورش ما باید به گونه‌ای باشد که فرد پس از پایان تحصیل قادر باشد مشکلات شخصی خود را حل کند یعنی به طور مثال به فرد یاد دهیم چگونه با دیگران معاشرت داشته باشد.

وی تصریح کرد: چند روز پیش مسوولان اجرایی ما گفته اند که حتی آب خوردن هم به مساله تحریم‌ها مربوط است و با برداشتن تحریم‌ها مشکل ما حل می‌شود. این‌ها محصول این آموزش و پرورش هستند و یک نسل بزرگ اینگونه تربیت شده‌اند.

وی ادامه داد: دانش آموزان ما از ابتدای تحصیل متاسفانه عقده غرب رفتن و غربی پوشیدن را دارند و این زهری است که از 150 سال پیش در بنیاد آموزش و پرورش ریخته شده است.

پورازغدی با بیان اینکه ماهنوز نتوانسته‌ایم مساله «ما می توانیم» را در آموزش و پرورش حل کنیم گفت: در حال حاضر یک فکر می‌گوید مشکلات در داخل حل می‌شود و عده‌ای دیگر با افکار متفاوت می‌گویند مشکلات به وسیله دیگران حل شدنی است.

وی افزود: ما نمی‌توانیم گفتمان سازی انقلاب را در آموزش و پرورش نهادینه کنیم مگر این که به دانش آموزان آموزش دهیم که پس از 12 سال بدانند که چه کسی هستند، در برابر چه چیزهایی مسوول هستند، چه توانایی برای حل مشکلات شخصی و جامعه دارند و این که به این باور برسند که می‌توانند.

انتشار تصاویر دیدار هیات پارلمانی اروپایی با علی لاریجانی در خبرگزاری‌های فارس، تسنیم و ایسنا باعث ممنوعیت ورود خبرنگاران پارلمانی خبرگزاری‌های مذکور به مجلس شد.

به گزارش فارس، جلسه علنی مجلس شورای اسلامی در حالی از صبح امروز (سه‌شنبه) آغاز شد که روابط عمومی مجلس اقدام به حذف اسامی خبرنگاران پارلمانی خبرگزاری‌های فارس، تسنیم و ایسنا کرد.

پیش از این و طی سال‌های گذشته از خبرگزاری‌های اصلی کشور (فارس، ایسنا، ایرنا، تسنیم، مهر، باشگاه خبرنگاران جوان و ایلنا) 3 خبرنگار به مجلس می‌رفتند اما امروز روابط عمومی مجلس اسامی 9 خبرنگار خبرگزاری‌های فارس، تسنیم و ایسنا را حذف و مانع از ورود خبرنگاران این رسانه‌ها به پارلمان شدند.

براساس این گزارش، اداره اخبار مجلس روز شنبه 16 خردادماه آفیش برنامه دیدار علی لاریجانی رئیس مجلس شورای اسلامی با رئیس کمیسیون سیاست خارجی پارلمان اروپا و هیأت همراه را برای اعزام عکاس و تصویربردار به تمامی خبرگزاری‌ها و رسانه‌ها ارسال کرد.

رسانه‌ها نیز به دلیل اهمیت این دیدار، عکاسان خبری خود را برای پوشش تصویری به پارلمان اعزام کردند.

در میان عکس‌های منتشرشده در گزارش تصویری این دیدار، عکسی به چشم می‌خورد که خانم نماینده پارلمان اروپا با پوشش نامناسب در دیدار با علی لاریجانی حضور یافته است.

در پی انتشار عکس‌های فوق در خبرگزاری‌های ذکر شده، مجلس اعلام کرد که خبرنگاران این رسانه‌ها از 3 خبرنگار به یک خبرنگار تقلیل یابند، آن هم با این شرط که خبرنگار معرفی شده حق حضور در راهروی پارلمان را ندارد و فقط می‌تواند برای پوشش صحن به مجلس بیاید.

دومین فاجعه کمتر از یک‌سال و در بافت تاریخی اسکندریه شیراز رخ داد و در طول دو روز گذشته سه بنای تاریخی دیگر در ضلع شرقی حرم شاهچراغ (ع) تخریب شدند.

به گزارش خبرنگار میراث فرهنگی ایسنا،‌ نخستین فاجعه‌ی تاریخی در بافت تاریخی شیراز اواخر شهریور سال گذشته رخ داد و به دنبال آن خانه‌ی «پورنواب»، «حلی‌ساز» و سه خانه‌ی تاریخی دیگر در این بافت تاریخی تخریب شد، تا سرانجام با 5 نامه‌ی جداگانه‌ای که مسعود سلطانی‌فر، معاون رئیس جمهور و رئیس سازمان میراث فرهنگی و گردشگری به دفتر مقام معظم رهبری، وزیر کشور، دادستان کل کشور، استانداری و تولیت آستان حرم شاهچراغ (ع) فرستاد و توقف روند تخریب بافت تاریخی شیراز را خواستار شد،‌ کار متوقف شد، اما حالا پس از گذشت 9 ماه و کمتر از یک سال بار دیگر این اتفاق رخ داده و موج جدیدی از تخریب در این بافت تاریخی آغاز شده است.

این اتفاقات در حالی روی می‌دهند که پس از بروز این تخریب‌ها در دو روز گذشته، معاون میراث فرهنگی سازمان میراث فرهنگی و گردشگری به خبرنگار ایسنا توضیح داد که هرچند فقط یک خانه‌ی پهلوی تخریب شده، با این وجود مراتب ناراحتی مسئولان سازمان میراث فرهنگی را از تخریب‌ها به استانداری شیراز و مسئولان شورای عالی شهرسازی ابلاغ کرده است و حتی دو نیروی یگان حفاظت سازمان میراث فرهنگی و گردشگری در منطقه مستقر شده‌اند تا از هر اقدامی توسط مالکان جلوگیری شود!

براساس این گزارش، هنوز اسامی هیچ کدام از بناهای تخریب شده مشخص نشده، اما قدمت آن‌ها به اواخر قاجار و اوایل پهلوی اول بازمی‌گردد.

گفته می‌شود با توجه به موقعیت قرارگیری خانه‌ها،‌ آن‌ها در فهرست بناهای واجد ارزش شورای عالی شهرسازی قرار دارند.

در تصاویری که ایسنا از تخریب این خانه‌های تاریخی منتشر کرده، بخشی از این فاجعه‌ی تاریخی به تصویر کشیده شده است.

یک دختر ۹ ساله آمریکایی اوقات فراغت خود را با ساختن خانه سیار برای افراد بی‌خانمان پر می‌کند.